Fjórir af hverjum tíu íslenskum nemendum í 10. bekk teljast „langt á eftir“ í lesskilningi samkvæmt PISA-könnuninni 2022. Á sama tíma skara einungis þrjú prósent nemenda fram úr í lesskilningi, það er að segja ná hæstu hæfniþrepum þar sem krafist er gagnrýninnar hugsunar, samþættingar upplýsinga úr ólíkum textum og mats á áreiðanleika heimilda.
Þetta kemur fram í svari mennta- og barnamálaráðherra við fyrirspurn Jóns Péturs Zimsen, þingmanns Sjálfstæðisflokks, á Alþingi. Hann segir það skandal að kennsluaðferðum í lestri sé ekki breytt, þegar fyrir liggi að þær virki ekki jafn vel og þær sem áður voru notaðar. Í svari ráðherra er jafnframt viðurkennt að stjórnvöld hafi enga yfirsýn yfir hvaða lestrarkennsluaðferðir eru notaðar í grunnskólum landsins, hvorki á landsvísu né eftir sveitarfélögum.
Engin miðlæg vitneskja um aðferðirnar
Aðalnámskrá mælir ekki fyrir um ákveðnar aðferðir og kennarar og skólar hafa fullt faglegt frelsi til að velja vinnubrögð. Engum upplýsingum …
Veistu meira? Láttu okkur vita
Það tókst ekki að sækja formið. Reyndu aftur eftir augnablik.
Ýttu á + við höfund, fréttamál eða greinaröð til að fylgja því og fá tölvupóst þegar eitthvað nýtt kemur, einn á dag í mesta lagi. Því sem þú fylgir stjórnarðu á Minni síðu.
Athugasemdir (1)