Ragnar Þór Pét­urs­son, kenn­ari í Norð­linga­skóla, telur stjórn­völd hafa gert stóra stefnu­breyt­ingu á vægi sam­ræmdra prófa án fag­legrar umræðu og þvert á yfir­lýs­ingar. Nú geti fram­halds­skólar gert sam­ræmd próf að for­sendu inn­töku. 

Í pistli sem birt­ist á Stund­inni í gær­kvöldi rekur Ragnar Þór eðl­is­breyt­ing­arnar. Lengi hafi íslenskir nem­endur mátt senda með ýmis gögn þegar þeir sækja um fram­halds­skóla; per­sónu­legar upp­lýs­ingar, með­mæla­bréf og annað. Fyrir örfáum mán­uðum hafi hins vegar borist til­kynn­ing frá Mennta­mála­ráðu­neyt­inu um að búið væri að breyta orða­lagi í regl­unum um þetta atriði. Hér eftir gætu nem­endur hakað við þann mögu­leika að fram­halds­skólaum­sókn fylgdu ein­kunnir þeirra úr sam­ræmdum prófum. „Þetta vakti strax furðu og illar grun­semdir,“ skrifar Ragnar. „Kannski voru það þessar efa­semdir sem urðu til þess að yfir­völd ákváðu að taka það sér­stak­lega fram að hér væri ekki um neina stefnu­breyt­ingu að ræða. Aðeins væri verið að skerpa á hlut­unum, skýra þá betur.“

„Það eru aum yfir­völd sem gera stefnu­breyt­ingar í kyrr­þey og þræta jafn­vel fyrir þær.“ 

Á for­síðu Morg­un­blaðs­ins í gær sagði síðan að fram­halds­skólum væri nú í sjálfs­vald sett hvort þeir nýta sér ein­kunnir úr sam­ræmdum prófum í 9. bekk til þess að greina á milli vænt­an­legra nýnema. „Samkvæmt upp­lýs­ingum sem Mennta­mála­stofnun hefur hyggj­ast þeir skólar sem munu kalla eftir gögnum um sam­ræmdu prófin nýta þau til að velja á milli nem­enda sem hafa sömu eða sam­bæri­lega ein­kunn úr loka­prófi grunn­skóla,“ segir í frétt Morg­un­blaðs­ins. Ragnar Þór segir að um mikla stefnu­breyt­ingu sé að ræða og segir hana „glæp­sam­lega“.  

„Það er ekki aðeins svo að þetta ger­ist án fag­legrar umræðu, þetta ger­ist þvert á yfir­lýs­ingar sem gáfu í skyn að engar svona breyt­ingar væru í far­vatn­inu. Það er vesælt mennta­kerfi sem mis­vitrir emb­ættis- og stjórn­mála­menn geta ráðskast með að eigin vild án þess svo mikið sem að þurfa að taka umræðu um hug­myndir sínar. Það eru aum yfir­völd sem gera stefnu­breyt­ingar í kyrr­þey og þræta jafn­vel fyrir þær,“ skrifar hann. 

Óttast afleiðingarnar

Ragnar hefur áhyggjur af því hvaða afleið­ingar þessar breyt­ingar muni hafa fyrir skóla­starfið. „Þótt ekki væri annað mun þetta her­taka kennslu í 7. og 8. bekk sem mun hér eftir miða að því að toppa á þessum prófum í 9. bekk. Námskráin verður svelt og að henni þrengt til að sinna aðeins þeim þrönga hluta náms sem þessi próf megna að mæla með sæmi­legu viti. Nemendur verða enn frekar sviknir um list- og verk­nám. Meiri tími fer í and­laust stagl og tafs og minni í sköpun, sam­vinnu og hina frjóu þætti náms. Áhrifin á skóla­starf eiga svo eftir að koma í ljós. Nemandi sem leggur mikið á sig til að toppa á sam­ræmdum prófum í 9. bekk mun lít­inn hvata hafa til að bæta sig eftir það – alveg eins og nem­andi sem stendur höllum fæti í 9. bekk mun engan mögu­leika eiga á skóla­vist í ákveðnum skólum þótt hann stór­bæti sig eftir það,“ skrifar hann meðal ann­ars.

Pistil­inn má lesa hér.