Þessi færsla er meira en 7 ára gömul.

Nokkrir punktar um menntun

Gunnar J. Straumland er snjall kennari í Borgarnesi. Hann skrifaði þessa áminningu á fésbókina í gær sem ég birti hér með hans leyfi:

„Nokkrir punktar um menntun:

Nemandi í leikskóla er ekki þar til að undirbúa sig undir grunnskóla. 
Nemandi í grunnskóla er ekki þar til að undirbúa sig undir framhaldsskóla.
Nemandi í framhaldsskóla er ekki þar til að undirbúa sig undir háskóla.
Nemandi er í skóla, á hvaða skólastigi sem er, til að þroskast, nema, uppgötva, skapa og upplifa lífið á eigin forsendum með möguleika á leiðsögn og kennslu.
Einstaklingur er í skóla þar sem hann á að fá tækifæri til að búa sig undir lífið, til að fá hjálp við að upplifa sína samtíð, fræðast um sína fortíð og búa sig undir sína framtíð.

Nám í framhaldsskóla er þar af leiðandi í eðli sínu ekkert merkilegra en nám í grunnskóla eða leikskóla. Öll stig skólakerfisins hafa jafn mikilvægt hlutverk til þroska einstaklings.

Sú ofuráhersla á námsmat sem skín í gegnum starfsemi menntamálayfirvalda er tímaskekkja. Þar virðist skipta mestu máli að búa til staðla svo að næsta skólastig geti metið nemendur fyrirfram.

Hugmyndafræðin um einstaklingsmiðað nám var innleidd í grunnskólum landsins án þess að nokkur hugsun virðist hafa farið í það að slíkt skólastarf kallar á umfangsmikla stoðþjónustu. Það er efni í langan pistil sem kemur síðar. En þversögnin hjá menntamálayfirvöldum er sú að á meðan starfsfólk grunnskólanna keppist við af fremsta megni að framfylgja hugmyndafræðinni um einstaklingsmiðað nám er á sama tíma allt kapp lagt á það að búa til staðlað, miðstýrt námsmat.

Einstaklingsmiðað nám – staðlað námsmat.

Sjá ekki allir þversögnina í því?

Ef ég hefði eitthvað um það að segja myndi ég afgreiða námsmat í einstaklingsmiðuðu námi svona:

Gerði sitt besta, tók framförum.
Eða.
Lagði sig ekki nægilega fram, getur betur.

Lifið heil!“

Til að kóróna þetta súmmeraði hann grunnhugsunina upp í dróttkvæði:

Tæpir ljóð á tali
tungu nema ungir
opnar huga efni
eykur þroska leikur.
Yrkjum frjó sem örva
ungan við frá drunga
ungvið helsi angrar
ei skal dóma þreyja.

Athugasemdir

Allar athugasemdir eru ábyrgð á þeirra sem þær skrifa. Heimildin áskilur sér rétt til að fjarlægja ærumeiðandi og óviðeigandi athugasemdir.

Fleiri færslur frá höfundi

Um leyndarhyggju menntakerfisins

Um leynd­ar­hyggju mennta­kerf­is­ins

Sif Sig­mars­dótt­ir skrif­aði pist­il á Vísi um það hvernig gagna­söfn­un bjarg­aði hverf­is­skóla dótt­ur henn­ar í London. Hún seg­ir það van­virð­ingu við börn að draga í efa mik­il­vægi þess að stýra stefnu­mót­un í skóla­mál­um með ár­angri eða ár­ang­urs­leysi á Písa-próf­un­um. Hún gef­ur í skyn að það sé leynd­ar­hyggja að birta ekki op­in­ber­lega nið­ur­stöð­ur ein­stakra skóla hér á landi. Po­púlsimi, ekki...
Um mennskuna og úrelta færni

Um mennsk­una og úr­elta færni

Það er gam­an að vera áhuga­mað­ur um mennta­mál þessa dag­ana. Nú virð­ist loks hafa rat­að til Ís­lands um­ræða um rann­sókn­ir Kristjáns Kristjáns­son­ar og fé­laga við Bir­ming­ham-há­skóla. Þetta eru býsna merki­leg­ar rann­sókn­ir um lík­leg mann­bæt­andi áhrif sums tóm­stund­a­starfs, sér­stak­lega lista. Þetta rann­sókn­ar­svið mun ef­laust vaxa mjög á næstu ár­um og ára­tug­um. Á tím­um gervi­greind­ar (og upp­renn­andi of­ur­greind­ar) verð­ur spurn­ing­in um...

Ögn um bundna við­veru

Í dag var kos­inn nýr formað­ur Fé­lags grunn­skóla­kenn­ara. Mik­il spenna ein­kenndi kosn­ing­arn­ar enda voru þær í fyrsta skipti haldn­ar með­al allra grunn­skóla­kenn­ara. Yf­ir­burða­kosn­ingu hlaut Þor­gerð­ur L. Dið­riks­dótt­ir. Hún er þrautreynd­ur kenn­ari og bar­áttu­kona fyr­ir kjör­um stétt­ar­inn­ar. Tek­ið var við hana við­tal í Kast­ljós­inu í kvöld sem ég sé að hef­ur vak­ið nokkra um­ræðu. Til um­ræðu var m.a. bund­in við­vera grunn­skóla­kenn­ara...

Rútu­slys­ið og fjöl­miðl­ar

Góð­ur vin­ur sagði mér sögu af því ný­lega hvernig hann hefði rætt frétt­ir og frétta­mat við þrautreynd­an blaða­mann. Um­ræðu­efn­ið var hvort frétt­ir þyrftu að vera svona nei­kvæð­ar. Fjöl­miðla­mað­ur­inn taldi það nán­ast liggja í eðli frétta. Þær fjöll­uðu um hið óvenju­lega. Áföll og hörm­ung­ar væru stórt hlut­mengi þess. Ég er sam­mála því að það liggi nán­ast í skil­grein­ingu á frétt að...

Mest lesið á blogginu

Nýtt efni

Öld „kellingabókanna“
Greining

Öld „kell­inga­bók­anna“

„Síð­asta ára­tug­inn hafa bæk­ur nokk­urra kvenna sem fara á til­finn­inga­legt dýpi sem lít­ið hef­ur ver­ið kann­að hér áð­ur flot­ið upp á yf­ir­borð­ið,“ skrif­ar Sal­vör Gull­brá Þór­ar­ins­dótt­ir og nefn­ir að í ár eigi það sér­stak­lega við um bæk­ur Guð­rún­ar Evu og Evu Rún­ar: Í skugga trjánna og Eldri kon­ur. Hún seg­ir skáld­kon­urn­ar tvær fara á dýpt­ina inn í sjálf­ar sig, al­gjör­lega óhrædd­ar við að vera gagn­rýn­ar á það sem þær sjá.
Jól gæludýranna
Samantekt

Jól gælu­dýr­anna

Að­vent­an get­ur ver­ið ynd­is­leg­ur tími. Við verj­um stund­um með okk­ar besta fólki, borð­um yf­ir okk­ur af alls kyns góð­gæti og njót­um allra jóla­ljós­anna sem tendra bæ­ina. Að sama skapi fylg­ir þess­um tíma mik­ið rót á hvers­deg­in­um. Við verj­um meiri tíma ut­an heim­il­is, eða inn­an veggja heim­il­is­ins, og það er oft meiri gesta­gang­ur í des­em­ber en aðra mán­uði árs­ins. En hvernig fer þessi tími í fer­fætta fjöl­skyldu­með­limi og hvað get­um við gert til þess að hugsa sem best um þau yf­ir jóla­tíð­ina?
Pörusteikin skemmtilegasti jólamaturinn
Matur

Pöru­steik­in skemmti­leg­asti jóla­mat­ur­inn

Karl Roth Karls­son kokk­ur starfar á Fisk­fé­lag­inu sem hann seg­ir lengi hafa ver­ið draumastað­inn. Hann hef­ur starf­að lengst á Mat­ar­kjall­ar­an­um, en einnig á Von, Humar­hús­inu, Sjáv­ar­grill­inu og svo er­lend­is. Hann var fljót­ur til svars þeg­ar hann var spurð­ur hver væri upp­á­hald­sjó­la­mat­ur­inn. Það er pöru­steik­in þó svo að hann hafi ekki al­ist upp við hana á jól­um. Karl gef­ur upp­skrift­ir að pöru­steik og sósu ásamt rauð­káli og Waldorfs-sal­ati.